ウッタル・プラデシュ州支援報告

子どもにやさしい村の第一歩～子どもたちを学校へ

村では、活動家や村人たちの呼びかけにより、学校に行かずに働いていていた83人の子どもたちが学校へ通うようになりました。学校に通いながら働いていた386人の子どもたちも定期的に学校に通うようになりました。

学校には教室と先生が増えました

村人たちの中で、子どもの教育に対する意識が高まり、住民が質の高い教育を求めるようになりました。その結果、以前は4つしか教室がなかった小学校に新しく教室が4つ作られ、教員も5人から9人に増えました。

子ども村議会を通じて子どもの声を村のおとなに届けています

「子どもにやさしい村」プロジェクトでは、村に「子ども村議会」を作り、子どもたちの問題解決や村の開発に子どもたちの意見を反映させる仕組みを作っています。

子どもたちは選挙を行い、児童労働をしていた女の子を含む6人の子どもたちが子ども村議員に選ばれました。

子ども村議員は毎月1回会議を開き、教育や村の開発における問題について話し合っています。子ども村議会で話し合われた内容は毎月1回開かれるおとなの村議会に届けられています。新しい教室が作られたり、先生が増えたのも子どもたちの提案によるものです。

おとなたちの自助グループづくり

「子どもにやさしい村」づくりには、おとなたちのネットワークを作ることも大切です。村の子どもの教育に熱心な男女127人が参加して、青年グループや地区委員会、自助グループを作りました。

自助グループとは、収入向上など同じ目的を持つ人たちが集まり、困った時は共同で助け合うための仕組みのことです。自助グループを通じて貯蓄を行い、急な支出が必要な時にお金を借りることができたり、共同で新しい事業を起こしたりしています。

村では教育委員会も組織され、子どもたちがちゃんと毎日学校に通うようにモニタリングを行うようになりました。貧しい家庭の子どもが児童労働に逆戻りせず、継続して学校に通うように促しています。

村人たちが協力しあい政府の支援制度を活用して村の環境を改善

村では、サッカーボールの生産技術を持っているため、政府の支援制度（Swarna Jayanti Swayam Rozgar Yojana/the Golden Jubilee Self Employment Scheme）が活用でき、サッカーボール製造を自助グループの事業として立ち上げました。

また、道路や下水などの整備も進んでいます。

今後は地域の農村開発局の指導を受けながら、青年グループが中心となって事業の育成をしていきます。

村の情報が集まるコミュニティーセンターができました

コミュニティーセンターでは、子ども村議会や女性グループなどのミーティングが行われるようになりました。情報センターも設けられ、法律や政府の各種補助制度などについての情報を閲覧できるようになっています。