インド「子どもにやさしい村」プロジェクト 2008年度報告 vol.4

農業や採石場での作業、カーペット織り、家事手伝い、放牧などの仕事をするため、学校に通えなかった子ども（児童労働者）が約90名いました。

プロジェクトが始まってからは、児童労働や中途退学がなくなり、村の全ての子どもが学校へ通えるようになりました。

村では、子どもによる選挙で選ばれた子ども村議会のメンバー（ｈ村8名、ｉ村8人）が、主に学校の問題について話し合い、おとなの村議会に参加して改善策を提案しています。

子ども村議会の会議には、村の子ども、学校教員、青年グループ、活動家が一緒に参加し、村議会に提言するようになり、問題が速やかに解決されるよう協力体制が生まれています。

子ども村議会の子どもたちは「子どもの権利について知るようになりました。今は自分たちで、みな学校に行くように確認しているよ！」と言ってくれました。

子ども村議会の活動を通して、学校を改善する取り組みが行われました。プロジェクトが始まる前は教育施設や教員などが不足してたため、その改善によって子どもの継続的な就学が促進されました。

• 小中学校（1-8年生）に女子トイレやハンドポンプ、貯水タンク、校舎の壁が設置されました。
• 飲料水用タンクの掃除や学校に医者を呼んで健康診断を行うようになりました。
• スポーツ用品が支給され、ゲームや芸術などの文化活動を行う時間が増えました。
• 不足していた教員が補充されました。
• 村になかった高等学校（9～10年生）が新設され、250人が在籍して勉強を続けられるようになりました。

「子どもにやさしい村」プロジェクトを通じて作られた女性グループや青年グループの活動により、仕事を得て収入向上を図る取り組みが行われるようになりました。

家庭の収入が向上し、親が子どもの文具・学用品を購入できるようになりました。子どもが継続的に学校へ通える動機づけとなり、就学がさらに促進されています。

• 女性が自助グループの結成し、貯蓄・少額融資による小規模ビジネス（牛乳の販売、仕立屋など）を起業をして収入を得るようになりました。
• 職業訓練センターが設置され、女性たちが刺繍・仕立ての訓練を受け仕事を得られるようになりました。
• 青年グループを通じて政府の制度を学び、貧困家庭のための雇用・配給・社会保障制度を活用するようになりました。
• 道路整備や廃水処理施設の設置などを行いうようになりました。